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ADHD临床表现复杂多样,其三个核心症状为注意缺陷、多动、冲动,根据美国医学家学会出版的精神疾病诊断与统计手册,多动症可分为三型:
⑴、多动—冲动型
多动表现,大多开始于幼儿早期,以多场合性、持续性、难以自控为特征。大多运动,如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤:小动作多,如口、手、脚多动;语言过多,如多话、插话、好争吵。
冲动表现:在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应,缺乏克制,以致在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心,对挫折的耐受力差,爱招惹别人,易于他人产生冲突,难以接受规则的约束,情绪冲动,好发脾气,急躁。
⑵、注意缺陷不伴多动
注意缺陷:注意力的选择、维持、转移发生障碍,主动注意力差,被动注意力尚可,如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差。
注意短暂:易受到环境影响而分散,如尚可不能专注听讲、做作业边玩边做、粗心大意、丢三落四。
⑶、注意缺陷伴有多动(ADHA)
同时存在注意缺陷和多动,冲动障碍,这两方面障碍可以是同时独立存在,也可以是一种障碍引起另一种障碍。
ADHD儿童与正常活泼儿童的区别?
⑴、注意力方面,活泼孩子对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症的孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终。
⑵、自控力方面,活泼孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症的孩子根本坐不住,静不下来。
⑶、行为活动方面,活泼孩子的好动行为一般有原因、有目的,而多动症的孩子的行为多具有冲动性,缺乏目的性。
⑷、生理方面,活泼孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷,而多动症的孩子则有明显不足。
⑸、活泼的孩子能听家长话,服从管理,而多动症的患儿不服管理,倔强,想要得到的东西就非要不可,否则哭闹。